Kreativitet i musikundervisningen for skolebørn

Peter Seebach, docent, Kristian Lassen, docent, Skipper Flytkjær, docent

Inspirationen til dette forskningsprojekt udsprang af en frustration over den måde børn bliver påvirket af mediebegivenheder som X-faktor og børnemelodigrandprix, hvor det kreative element er nedprioriteret og hvor der er stor fokus på tøj, show og styling. Vi ønskede at undersøge om det stadig er muligt at lave musik på børnenes egne præmisser. Samtidig havde vi i forbindelse med tidligere pædagogiske udviklingsprojekter set eksempler på, at træning og bevidstgørelse af musikalske grundelementer (puls, periode, rytme og melodi) kan have positiv indflydelse på skolebørns kreative og improvisatoriske evner.

Se poster for projektet herunder

 

Siden er sidst opdateret søn d. 8. maj 2016